- 2025-02-20[以评促建]民办高校以评促建路径研究
- 2024-12-18[以评促建]以教育评价为牵引构建民办高校思想政治教育长效机制探析
- 2024-10-16[以评促建]数字技术赋能音乐学科以评促建体系建构
- 2024-06-18[以评促建]构建人才培养导向的高校教师评价体系:困境、动因与路径
- 2024-04-20[以评促建]以评促教 以评促学——高校英语教学评价体系的构建策略探究
- 2024-02-21[以评促建]以评促建推进高校继续教育课程思政发展
- 2023-11-26[以评促建]思政课程混合式教学的过程性评价与教学干预
- 2023-10-25[以评促建]新时代高校思政课教学评价体系构建的三维探究
- 2023-09-26[以评促建]地方高校本科专业以评促建的路径分析
- 2023-08-24[以评促建]地方高校教学评价制度的审视与优化
- 2023-06-05[以评促建]高职院校创新创业教育评价指标体系实践探索
- 2023-05-10[以评促建]现代教育生态理论的高校艺术人才培养策略和考核评价机制创新
- 2023-04-20[以评促建]大数据背景下高校教育评价体系建构策略分析
- 2023-03-01[以评促建]基于五育融合的课堂教学评价策略
- 2023-02-26[以评促建]以评促建视角下新时代高校"金课"建设研究
- 2023-02-03[以评促建]以评促建视角下新时代高校“金课”建设研究
- 2022-12-30[以评促建]依托人工智能进行应用型本科院校混合式金课建设
- 2022-11-08 [以评促建] 基于PDCA循环的质量保证体系建设探索与实践——以高校“以评促建”工作为例
- 2022-10-26 [以评促建] 从“评建分离”到“以评促建”:有用的学科评价应实现四个转变
- 2021-07-02 [以评促建] 本科教学水平评估与本科教学水平的提高
- 2021-06-25 [以评促建] 抓好本科教学合格评估 拓展优质高等教育资源
- 2021-06-18 [以评促建] 以评促建 评建结合 确保民办高校健康发展
- 2021-06-11[以评促建] 从水平评估到审核评估:我国高校教学评估理论认知及实践探索
- 2021-05-28[以评促建] 分析以评促建视角下打造新时代高校“金课”课堂的措施
- 2021-05-21 [以评促建] 论本科教学评估中的办学特色
- 2021-05-14 [以评促建] 民办本科高校教学合格评估的改进探究
- 2021-04-30 [以评促建] 我国新一轮高校本科教学评估总体设计与制度创新
- 2021-04-23 [以评促建] 新建本科院校要高度重视内涵发展和质量建设
- 2021-04-16 [以评促建] 以教学水平评估为契机 推进实验室建设
- 2021-04-09[以评促建] 深化评估分类改革 助力本科教育高质量发展
