为深化教师队伍的文学理论素养与文化感悟，促进学术交流与思想碰撞，著名学者、诗人、作家刘仲教授应邀莅临我校，于12月上旬开展了三场“论诗人”系列教师座谈会。校长助理、教务处处长陈国英，教务处副处长万崇伟出席活动，有声语言艺术学院、中华优秀传统文化传播学院教师代表及教务处相关人员参加活动，共探诗学真谛与文化传承之道。

▲ 座谈会现场

系列座谈会中，刘教授围绕“诗人的定义、产生诗人的条件、天才与工匠、天真与世故、自我批判与自信、民族性与世界性、活在当下与仰望星空”等核心议题，结合中外文学史实例与个人学术感悟，展开了系统而深刻的阐释。他指出，真正的诗人是兼具独立人格与赤子之心的理想主义者，绝非追名逐利的“文字从业者”——他们既要坚守初心、不与世俗同流合污，又要以形象化表达传递兼具思想深度、艺术高度与社会影响力的美与真理。

关于诗人的诞生，刘教授在系列座谈中层层递进地阐释了“内外双重支撑”的核心观点。内部层面，他辩证分析“天才与工匠”的关系，指出勤奋远胜于天赋，自我批评与自信亦相辅相成。外部层面，诗人的成长需时代淬炼、地域文化积淀及社会氛围滋养。在价值坚守与时代担当上，他盛赞中华文化的包容性，强调诗人应心系苍生、立足现实而仰望星空，这一特质在AI时代更显珍贵，人工智能的创作仅能实现经验信息的集成与数据逻辑的演绎，唯有诗人经文化滋养与责任践行沉淀的生命体验和精神创造，才是人工智能无法替代的核心价值。

三场座谈会现场均互动热烈，教师代表们围绕诗学创作、文化传承、教学实践等问题与刘教授深入交流。刘教授的讲解旁征博引、见解独到，既兼具学术深度与思想高度，又饱含真挚的文化情怀，让在场教师每场都有新收获、新启发。

▲ 刘教授与教师代表现场互动

系列座谈会尾声，校长助理、教务处处长陈国英对刘教授的倾情分享致以诚挚感谢，她表示学校将以此次系列座谈会为契机，持续推进中华优秀传统文化的传承与创新，常态化开展学术交流活动，助力教师队伍提升文化素养与专业能力。

▲ 陈国英处长致谢刘仲教授的学术分享

此次“论诗人”系列座谈会的成功举办，不仅为教师们搭建了交流诗学、探讨文化的优质平台，更深化了大家对诗歌本质、文化传承与时代责任的认知。未来，学校将继续聚焦文化育人，为培养兼具文化底蕴与时代担当的优秀人才、传承中华文脉筑牢根基。

一审一校：杨叶森

二审二校：万崇伟

三审三校：陈国英