作者：钟秉林 

单位：北京师范大学

我国新一轮普通高等学校本科教学评估的指导思想、制度设计、分类评估方案和技术方法体系，是在总结上一轮普通高等学校本科教学工作水平评估的经验教训，研究国外高等教育质量评估的发展趋势，以及开展专项政策咨询研究的基础上形成的。 在调研和试点工作的基础上，新一轮普通高等学校本科教学工作合格评估（以下简称“合格评估”）已经平稳有序地开始实施，预计到今年底，约1/3的新建本科院校将接受教育部专家组的进校考察评估。 包括公办高校和民办高校在内的近240所新建本科院校高度重视，积极开展迎评促建工作。笔者认为，做好本科教学工作合格评估的关键， 是在把握宏观背景变化特点的前提下，正确理解本科教学工作合格评估的特征和实质，在形成共识的基础上扎扎实实地做好迎评促建工作。

本文摘自中国知网收录期刊《中国高等教育》2012年第19期，更多内容请点击https://www.cnki.net/搜索查看。